Termine

Der 14. Nationale MINT-Gipfel 2026 widmet sich einer zentralen Zukunftsfrage: Wie gelingt es, aus MINT-Kompetenzen, Bildung und Unternehmergeist nachhaltige Innovationen und erfolgreiche Gründungen zu formen? Im Mittelpunkt stehen Impulse und Diskussionen zu den Voraussetzungen, die Bildung für eine zukunftsfähige Gründungskultur schafft. Auch vor dem Hintergrund der Weiterentwicklung des MINT-Aktionsplans und der neuen Hightech-Agenda wird diskutiert, wie Bildungspolitik, MINT- und Innovationsförderung und Fachkräftesicherung noch enger verzahnt werden können, um MINT-Kompetenzen zu stärken und unternehmerisches Denken frühzeitig zu fördern.

Wie Normalisierung von Frauen in der IT gelingen kann, dieser Frage geht die Online-Veranstaltung des Netzwerks MINTvernetzt nach. Ausgehend von eigenen Erfahrungen stellen zwei Frauen aus der IT-Branche konkrete Maßnahmen vor. Es besteht die Möglichkeit für Fragen und Austausch.

Im ersten Teil geben die Referentinnen Antonia Böttcher, Britta Kelch und Farina Koßmann einen kurzen Literatur-Überblick zu der Frage, welche psychologischen Faktoren berufliche Sichtbarkeit beeinflussen. Im zweiten Teil werden erste Einblicke in die Ergebnisse der Fokusgruppeninterviews mit Wissenschaftlerinnen aller Statusgruppen präsentiert. Im Mittelpunkt steht dabei die Perspektive der Wissenschaftlerinnen selbst: Welche sichtbarkeitsfördernden oder sichtbarkeitshemmenden Emotionen oder Kognitionen erleben sie bei sich selbst? Und inwiefern können psychologische Faktoren als Ressourcen und Gelingensbedingungen für Sichtbarkeit wirken?

Im Online-Workshop der Servicestelle der Initiative Klischeefrei am 10. Juni 2026 (15:00 bis 15:45 Uhr) erfahren Lehrkräfte, wie sie Jugendliche in der Berufsorientierung klischeefrei begleiten können: Setzen Sie unsere Methoden zur Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees direkt ein! Diese helfen im berufsvorbereitenden Unterricht, im Fachunterricht, in Vertretungsstunden oder an Projekttagen. In unserer Kurzvorstellung erhalten Sie online einen schnellen Überblick und Tipps zum Einsatz – auch für die Elternarbeit und schulinterne Entwicklungsprozesse. Die Teilnahme ist kostenfrei!

Dieses KlimaHub-Webinar eröffnet die Reihe mit einem Thema, das Jugendliche direkt anspricht: Geschlechterstereotype in der Berufswahl. Viele junge Menschen wählen Berufe unbewusst entlang tradierter Rollenbilder: Mädchen meiden MINT, Jungs meiden Soziales oder Kreatives. Das Webinar zeigt, dass Green Jobs für alle offen sind, unabhängig von Geschlecht, und räumt mit gängigen Klischees auf. Gleichzeitig wird deutlich: Stereotype schaden nicht nur Individuen, sondern bremsen die Energiewende aus. In Zusammenarbeit mit der Initiative Klischeefrei freut sich die co2online gGmbH auf alle Teilnehmenden!

Schülerinnen und Schüler für den eigenen Beruf begeistern? Aber gern! Wir sprechen über Geschlechterklischees, die bei der Berufswahl im Weg stehen können. Welche Erfahrungen haben aktive Berufs-Role-Models wie die HANZ Jobbotschafter*innen gemacht? Wie vermeiden wir gängige Klischee-Fallen? Alle aktiven oder interessierten Role Models aller Berufsbereiche sind herzlich eingeladen! Mit Philipp Unger, Stiftung Hamburger Ausbildungs-Netzwerk Zukunft (HANZ) und Sascha Meinert (Initiative Klischeefrei).

Die Gleichstellungsstelle der Bundesstadt Bonn und die bonnorange AöR laden am 19.06.2026 (11–18) Uhr auf den Bonner Münsterplatz zu Infoständen & Bühnenprogramm ein. Das Motto lautet „Raus aus der Schublade – Aktionstag zur klischeefreien Berufswahl“. Sie stehen vor dem Start ins Berufsleben? Wollen nach einer beruflichen Auszeit wie zum Beispiel einer Familienphase wieder einsteigen? Oder den Beruf wechseln und sich über eine Umschulungsmöglichkeit informieren? Sie wollen Ausbildungsberufe auf eine neue Art kennenlernen und dabei über die Grenzen von Klischees über „Männer- oder Frauenberufe“ hinausblicken? Dann sind Sie hier genau richtig!

Am 26. Juni 2026 feiert der Deutsche Akademikerinnenbund (DAB) das hundertjährige Jubiläum seiner Gründung. Haben Frauen vor gut 100 Jahren den Zugang zu Universitäten erkämpft, besetzten sie heute auch Spitzenpositionen in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik. Der DAB feiert dieses Jubiläum in Berlin mit einem zweitägigen Symposium, zusammen mit namhaften Frauen der Gegenwart und werfen einem Blick auf die Geschichte unseres Verbands und die historische Frauenbewegung. Darüber hinaus besteht ausreichend Zeit zum Netzwerken und Ausflügen in der Bundeshauptstadt Berlin.  

Wie können die innovativen Leistungen von Frauen in Forschung, Wissenschaft und Innovation sichtbarer gemacht werden? Das Metavorhaben IFiF hat Antworten auf diese Frage gefunden und Handlungsempfehlungen für die Praxis erarbeitet. In diesem Vortrag präsentieren die Referentinnen Ines Großkopf und Julia Meyer die Ergebnisse: Konkrete Empfehlungen und Tipps für die Umsetzung von Sichtbarkeitsmaßnahmen sowie inspirierende Beispiele aus der Praxis. Sie richten sich an Akteur*innen aus den Bereichen Gleichstellung und Kommunikation sowie an alle, die sich für eine gerechte Gesellschaft und eine starke Innovationslandschaft engagieren möchten.

Frauen als Dachdeckerin und Männer in der Pflege? Das könnte ganz normal sein. Aber schon im Kita-Alter bilden sich Rollenstereotype. Erfahren Sie, wie Frühe Bildung Geschlechter-Klischees hinterfragen und auflösen kann. Seien Sie dabei, um praxisnahe Methoden für den Kita-Alltag kennenzulernen und Ihre Perspektive zu erweitern! Gemeinsam schauen wir in das kostenlose Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ und tauschen uns darüber aus wie Kinder gestärkt werden können. Termin: Mittwoch 8.7.2026, 14:00 bis 15:00 Uhr.  

Wie gelingen schulisch-außerschulische Kooperationen in der MINT-Bildung? Was funktioniert heute schon und wovon können wir als MINT-Community lernen? Genau diesen Fragen widmet sich die MINTvernetzt-Jahrestagung 2026 in Hamburg. Das Verbundprojekt MINTvernetzt möchte hören, was die MINT-Community bewegt, Best Practices sichtbar machen, Menschen miteinander vernetzen und neue MINT-Akteurinnen und -Akteure willkommen heißen. Teilnehmende erwartet ein vielfältiges Programm mit Impulsvorträgen, Workshops und interaktiven Formaten sowie ein spannendes Rahmenprogramm.

„zusammen:weiter – Zukunft braucht Gleichstellung.“ heißt es beim 3. bundesweiten Gleichstellungstag der Bundesstiftung Gleichstellung am 6. Oktober 2026. In Zeiten frauenfeindlicher, antidemokratischer Strömungen weltweit und tiefgreifender Transformations- und Strukturwandelprozesse hierzulande braucht es verlässliche Gleichstellungsstrukturen und fundiertes Wissen, damit regionalspezifisch die richtigen Weichen für die Zukunft gestellt werden können. Aktuell bietet sich ein besonderes Gelegenheitsfenster, um diese gesellschaftlichen Umbrüche und Veränderungen gemeinsam zu gestalten, nachhaltig, engagiert und gleichstellungsorientiert.

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?