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Doch wann entsteht der Gender Gap bei den Leistungen von Mädchen und Jungen in Mathe? Diese Frage greift eine Studie mit Erstklässlerinnen und Erstklässlern in Frankreich auf. Welche Empfehlungen werden formuliert?

MY GEORGIA Women, Partnerorganisation der Initiative Klischeefrei, sucht Mentees: Frauen, die sich beruflich weiterentwickeln möchten und offen für Austausch sind; Frauen, die Fragen haben, wachsen wollen und von den Erfahrungen anderer Frauen profitieren möchten.

Stereotype beeinflussen die Selbstwahrnehmung von Kindern und verschärfen dadurch Ungleichheit in der Bildung. Lernpsychologin Sarah Hofer forscht an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) darüber, wie es besser geht, und nimmt dabei auch die Rolle von Lehrkräften in den Blick.

Die Initiative Klischeefrei informiert auf der didacta rund um die Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterstereotypen. Vom 10. bis 14. März 2026 können Besuchende ihr Wissen beim Klischeefrei-Quiz testen und Methodensets für den Unterricht in Kita, Grundschule und Sekundarstufe I kennenlernen.